本期目录

2025, 41 (5) 出版日期：2025-09-15

教育强国建设专题研究

价值观教育与人的正当生活^*

石中英

摘要( 201) HTML( 11) PDF(952KB)( 195 )

2025, 41 (5): 1-7   

“教育强国”的三维解读及其内在关联^*

付八军, 陈竹萍

摘要( 185) HTML( 7) PDF(980KB)( 116 )

2025, 41 (5): 8-14   

教育基本理论研究

“去蔽”与“澄明”:教学机智的教育现象学本意探寻^*

李树英, 范高鹏, 郑曼瑶

摘要( 169) HTML( 3) PDF(979KB)( 172 )

2025, 41 (5): 15-21   

发展性教学论的建构^*——新时代我国教学论自主知识体系建设的一种追求

陈佑清

摘要( 252) HTML( 20) PDF(987KB)( 66 )

2025, 41 (5): 22-29   

基于思维能力培养的大学教学方法变革与重构^*

李庆丰

摘要( 205) HTML( 3) PDF(969KB)( 981 )

2025, 41 (5): 30-36   

基础教育研究

早期留守经历何以影响中学生的核心技能抗逆力^*——来自西部农村的证据

李玲, 姚梦繁, 黄宸

摘要( 184) HTML( 11) PDF(1090KB)( 205 )

2025, 41 (5): 37-44   

新时代高质量德育体系建设的五个维度^*

金东贤, 刘新成, 李亚静

摘要( 179) HTML( 6) PDF(963KB)( 209 )

2025, 41 (5): 45-50   

义务教育学校课后服务对学生社会情感能力的影响研究^*

薛海平, 韩一鸣, 肖凤秋

摘要( 209) HTML( 4) PDF(997KB)( 804 )

2025, 41 (5): 51-59   

教师教育研究

教育家型乡村美术教师日常生活之美何以生成^*——基于个案的叙事探究

崔英锦, 徐亮

摘要( 162) HTML( 5) PDF(978KB)( 273 )

2025, 41 (5): 60-66   

乡村教师定向培养政策执行主体的认知分歧及其调适^*

任强, 朱宏伟

摘要( 237) HTML( 21) PDF(989KB)( 63 )

2025, 41 (5): 67-74   

公费师范生乡村教育实习的空间挑战^*

沈辉香

摘要( 148) HTML( 3) PDF(1185KB)( 45 )

2025, 41 (5): 75-81   

高等教育研究

多维评价与学术职业发展的价值互构及共进路径^*——对欧洲研究型大学联盟“科研人员评价框架”的透视

吴薇, 林琳

摘要( 177) HTML( 7) PDF(1312KB)( 257 )

2025, 41 (5): 82-89   

韩国博士生资助体系的建设历程、内容构成及主要特征^*

林杰, 许梦群

摘要( 120) HTML( 6) PDF(1015KB)( 56 )

2025, 41 (5): 90-96