本期目录

2025, 41 (4) 出版日期：2025-07-15

教育强国建设专题研究

新时代教育评价改革赋能教育强国建设的逻辑向度^*

朱德全, 杨欣怡

摘要( 491) HTML( 148) PDF(944KB)( 2359 )

2025, 41 (4): 1-8   

教育强国战略下推进职普融通的困境与路径^*

祝成林

摘要( 761) HTML( 99) PDF(913KB)( 2099 )

2025, 41 (4): 9-15   

教育基本理论研究

制度-文化:大学治理的一个分析框架^*

张德祥, 王晓玲

摘要( 455) HTML( 81) PDF(937KB)( 897 )

2025, 41 (4): 16-23   

教师课程决策的道德向度及其实现^*

张志杰, 李洪修, 蒋维西

摘要( 402) HTML( 60) PDF(935KB)( 585 )

2025, 41 (4): 24-31   

论教学“钝化”及其消解^*——对教师讲授风险的审思

谢计, 李如密

摘要( 387) HTML( 64) PDF(941KB)( 680 )

2025, 41 (4): 32-39   

课程与教学研究

新课标下教师教科书使用的困境及其纾解^*

石鸥, 张靖卉

摘要( 710) HTML( 82) PDF(938KB)( 1401 )

2025, 41 (4): 40-47   

课堂生态研究的演进脉络、框架构建与未来展望^*

李沁, 李森

摘要( 552) HTML( 109) PDF(942KB)( 1674 )

2025, 41 (4): 48-54   

“三个课堂”的碎片化表征及其改进^*——基于整体性治理理论的分析

侯丽娜, 李玉斌

摘要( 559) HTML( 107) PDF(932KB)( 382 )

2025, 41 (4): 55-61   

科学教育研究

科学教育政策:历史递嬗、演进逻辑及未来进路^*

李明, 张妍, 吴双

摘要( 894) HTML( 68) PDF(930KB)( 312 )

2025, 41 (4): 62-68   

法国义务教育阶段新版科学课程框架特点及启示^*

陈云奔, 赵洋

摘要( 577) HTML( 95) PDF(918KB)( 258 )

2025, 41 (4): 69-75   

高等教育研究

以教育家精神引领大学教师专业发展的价值意蕴与实践路径^*

朱宁波, 晋春霞

摘要( 910) HTML( 79) PDF(922KB)( 745 )

2025, 41 (4): 76-82   

人工智能时代提升管理类研究生职业成熟度的路径研究^*——基于招生-培养-就业的组态分析

于兆吉, 房一宁, 李沚暄

摘要( 518) HTML( 127) PDF(963KB)( 1134 )

2025, 41 (4): 83-89   

高校劳动教育实效的影响因素研究^*——基于学生视角的实证分析

史海霞, 王超柱

摘要( 741) HTML( 95) PDF(927KB)( 886 )

2025, 41 (4): 90-96