本期目录

2025, 41 (2) 出版日期：2025-03-15

教育强国建设专题研究

教育强国“六力”框架下中国式教师教育现代化体系构建研究^*

宣小红, 惠文婕

摘要( 468) HTML( 24) PDF(948KB)( 549 )

2025, 41 (2): 1-8   

教育基本理论研究

培养成长智慧:从哲学践行看儿童哲学的发展

潘天群

摘要( 187) HTML( 7) PDF(930KB)( 135 )

2025, 41 (2): 9-16   

作为关系性存在的教师道德及其建设路径重构^*

蔡辰梅, 康米, 屈小漫

摘要( 129) HTML( 2) PDF(930KB)( 93 )

2025, 41 (2): 17-23   

薄弱学校的发生机制及治理路径研究^*

周常稳

摘要( 205) HTML( 5) PDF(1474KB)( 221 )

2025, 41 (2): 24-33   

教育政策研究

历史制度主义视域下我国劳动教育政策变迁逻辑^*

邱恬, 张万朋

摘要( 159) HTML( 6) PDF(947KB)( 293 )

2025, 41 (2): 32-39   

中国家庭教育政策的历史变迁、演进逻辑及未来走向^*——基于1950—2022年128项政策的文本分析

佘翠花, 冯永刚

摘要( 201) HTML( 6) PDF(982KB)( 395 )

2025, 41 (2): 40-46   

课程与教学研究

“暗箱”透视:教师使用教科书的全过程研究^*——以小学语文与小学数学两科教师为例

张文, 丛雨馨

摘要( 126) HTML( 1) PDF(951KB)( 241 )

2025, 41 (2): 47-54   

义务教育新课程方案中跨学科主题学习的价值、困境与破解^*

朱立明, 高俊霞

摘要( 341) HTML( 11) PDF(917KB)( 423 )

2025, 41 (2): 55-61   

中职学校生活技能教育的困境及其纾解^*——基于社会生态系统理论视角的质性研究

包锋

摘要( 138) HTML( 8) PDF(937KB)( 170 )

2025, 41 (2): 62-67   

教师教育研究

教育数字化时代大学教师角色转换的个案研究^*

唐卫民, 程乔

摘要( 215) HTML( 9) PDF(1150KB)( 265 )

2025, 41 (2): 68-75   

冲突与调适:新生代乡村教师文化休克现象及纾解之策^*

雷云, 张轶群

摘要( 126) HTML( 6) PDF(917KB)( 215 )

2025, 41 (2): 76-82   

比较教育研究

技术工人战略:德国技术工人可持续供给的政策方略与行动路径^*

李梦卿, 付明茹

摘要( 121) HTML( 4) PDF(925KB)( 86 )

2025, 41 (2): 83-89   

联合国教科文组织可持续发展教育的动因、路径及保障^*——基于对“绿色教育伙伴计划”的分析

孔令帅, 刘子靖

摘要( 138) HTML( 7) PDF(933KB)( 135 )

2025, 41 (2): 90-96