本期目录

2025, 41 (6) 出版日期：2025-11-15

教育强国建设专题研究

论中国教育学自主知识体系构建的三维逻辑与概念生产范式^*

朱旭东, 国建文

摘要( 401) HTML( 79) PDF(1324KB)( 555 )

2025, 41 (6): 1-8   

教育基本理论研究

“双减”政策背景下基础教育评价改革的反思与发展^*

刘志军, 许越

摘要( 421) HTML( 79) PDF(1010KB)( 542 )

2025, 41 (6): 9-16   

人是自由的创造性存在:学科德育中学科知识与道德规范的共同价值基础^*

孙文翔, 檀传宝

摘要( 181) HTML( 20) PDF(990KB)( 333 )

2025, 41 (6): 17-23   

重识高等教育的复杂性本质^*

李枭鹰, 郭新伟

摘要( 175) HTML( 21) PDF(987KB)( 81 )

2025, 41 (6): 24-30   

课程与教学研究

学科实践何以真正实践化^*——基于概念操作转换的视角

辛继湘, 谌舒山

摘要( 218) HTML( 33) PDF(1136KB)( 238 )

2025, 41 (6): 31-37   

教育强国视域下高质量教材体系建设与研究的探索^*

水鑫怡, 刘正伟, 颜玉如

摘要( 231) HTML( 26) PDF(996KB)( 281 )

2025, 41 (6): 38-44   

基于学科教学意义扩展的学科实践^*

徐广华, 苏德

摘要( 191) HTML( 15) PDF(1004KB)( 104 )

2025, 41 (6): 45-52   

高等教育研究

高校外语教师数字素养提升的现实挑战与实践应对^*

张威, 于家民

摘要( 278) HTML( 43) PDF(995KB)( 865 )

2025, 41 (6): 53-59   

“拔尖计划”学生学术志趣影响因素研究^*——基于社会生态系统理论视角

潘黎, 王爽

摘要( 201) HTML( 63) PDF(1236KB)( 237 )

2025, 41 (6): 60-69   

弱区位高职院校组织创新制度化的挑战与策略研究^*

朱剑, 邵一民

摘要( 150) HTML( 55) PDF(1012KB)( 63 )

2025, 41 (6): 70-77   

比较教育研究

权威的场域:美国学校天花疫苗强制接种活动的开展^*

王昕璐, 张斌贤

摘要( 137) HTML( 10) PDF(1043KB)( 61 )

2025, 41 (6): 78-86   

欧盟教师数字素养发展政策的执行效能研究^*——基于“教育者数字素养框架”的考察分析

刘家铭, 卡洛斯·塞亚

摘要( 278) HTML( 23) PDF(1189KB)( 854 )

2025, 41 (6): 87-93