本期目录

2024, 40 (4) 出版日期：2024-07-15

深化教育综合改革专题研究

超越师范、回归教育:关于教育学本科专业定位的思考^*

张斌贤

摘要( 466) HTML( 27) PDF(929KB)( 416 )

2024, 40 (4): 1-6   

教育强国视域下的大学画像:价值、方法与要素^*

孙杰远, 朱会华

摘要( 534) HTML( 21) PDF(1257KB)( 564 )

2024, 40 (4): 7-15   

教育基本理论研究

论颜元的身体教育观及其现代价值^*

李晓华, 胡惠贞

摘要( 360) HTML( 8) PDF(949KB)( 306 )

2024, 40 (4): 16-22   

多源流理论视域下爱国主义教育立法议程探析^*

陈志忠, 叶发保

摘要( 263) HTML( 8) PDF(989KB)( 688 )

2024, 40 (4): 23-30   

基于社会与情绪学习的学校体系建构研究^*

赵爽

摘要( 336) HTML( 8) PDF(957KB)( 535 )

2024, 40 (4): 31-37   

课程与教学研究

思政课高质量发展助力教育强国建设的价值意蕴、时代任务与实践要求^*

刘向军, 石丽萍

摘要( 570) HTML( 18) PDF(941KB)( 305 )

2024, 40 (4): 38-43   

情境学习视角下小学生科学课堂参与现状及其影响因素研究^*——基于9节省部级优课视频的Nvivo分析

高潇怡, 任佳妮

摘要( 886) HTML( 18) PDF(2830KB)( 1105 )

2024, 40 (4): 44-52   

教师教育研究

跨校非正式教师教育科研共同体的交往类型、运行方式与行动特点^*

丁杰, 孙朝仁, 王一军

摘要( 308) HTML( 1) PDF(982KB)( 260 )

2024, 40 (4): 53-59   

第三空间审视下教师在线教学的角色转化与认知胜任能力^*

夏惠贤, 胡红珍

摘要( 377) HTML( 6) PDF(962KB)( 848 )

2024, 40 (4): 60-66   

教师培训如何逾越理论与实践之间的鸿沟^*

周序, 王卉

摘要( 454) HTML( 7) PDF(943KB)( 784 )

2024, 40 (4): 67-72   

教师评价能力的内涵、结构与行为表现^*

杨道宇

摘要( 420) HTML( 8) PDF(947KB)( 272 )

2024, 40 (4): 73-79   

高等教育研究

语言所构筑的高等教育世界^*

董云川, 王果

摘要( 310) HTML( 4) PDF(987KB)( 393 )

2024, 40 (4): 80-88   

从“离身”到“具身”:数字化时代职业教育身体回归的实践理路与国际借鉴^*

李延平, 王景

摘要( 415) HTML( 5) PDF(979KB)( 686 )

2024, 40 (4): 89-96