本期目录

2023, 39 (1) 出版日期：2023-01-15

学习贯彻党的二十大精神专题

中国式高等教育现代化研究(笔谈)

卢晓中, 黄福涛, 陈廷柱, 李立国

摘要( 666) HTML( 63) PDF(990KB)( 864 )

2023, 39 (1): 1-10   

困局·破局·布局:现代性与中国高等教育话语体系^*

刘振天, 肖瑜

摘要( 469) HTML( 30) PDF(993KB)( 535 )

2023, 39 (1): 11-20   

高校教材建设治理现代化的逻辑理路与发展路向^*

杨柳, 罗生全

摘要( 424) HTML( 26) PDF(946KB)( 641 )

2023, 39 (1): 21-27   

中国高等教育国际话语权的理论内涵与生成逻辑^*

林杰

摘要( 537) HTML( 23) PDF(972KB)( 651 )

2023, 39 (1): 28-34   

教育基本理论研究

康德与赫尔巴特的实践性教育理论考辨^*

赵小丽, 荀渊

摘要( 644) HTML( 23) PDF(953KB)( 873 )

2023, 39 (1): 35-42   

论教师良知:本质内涵、形成逻辑、发展路径^*

季轩民

摘要( 515) HTML( 27) PDF(927KB)( 530 )

2023, 39 (1): 43-49   

数字教材的多维样态与开发逻辑^*

石娟, 石鸥

摘要( 512) HTML( 24) PDF(931KB)( 1003 )

2023, 39 (1): 50-55   

基础教育研究

不同国家小学全科教学或学科分工教学的时代成因分析^*

王强

摘要( 419) HTML( 22) PDF(933KB)( 713 )

2023, 39 (1): 56-61   

融合教育背景下特殊教育的认同危机与发展理路反思^*

于松梅

摘要( 649) HTML( 34) PDF(958KB)( 1799 )

2023, 39 (1): 62-68   

印度中小学教育改革的方案、旨趣与挑战^*——基于印度《国家教育政策(2020)实施计划》的解读

王建梁, 杨阳

摘要( 1009) HTML( 32) PDF(988KB)( 1930 )

2023, 39 (1): 69-75   

职业教育研究

高职院校高水平专业群的组群逻辑^*

李梦卿, 余静

摘要( 665) HTML( 20) PDF(945KB)( 996 )

2023, 39 (1): 76-82   

中职学生资助政策价值取向演进路径与基本特征^*——基于新中国成立以来政策文本的分析

邱小健, 杨维坤, 邱恬

摘要( 310) HTML( 15) PDF(947KB)( 624 )

2023, 39 (1): 83-89   

高职院校高水平专业群建设的动力、结构与路径^*

赵蒙成

摘要( 390) HTML( 19) PDF(930KB)( 558 )

2023, 39 (1): 90-96