本期目录

2021, 37 (3) 出版日期：2021-05-15

乡村教育研究

以城乡教育有特色融合发展促进乡村教育振兴和农村教育现代化^*

郝文武

摘要( 821) HTML( 226) PDF(908KB)( 1026 )

2021, 37 (3): 1-7   

留守经历与农村儿童教育发展^*

梁在, 李文利

摘要( 745) HTML( 114) PDF(972KB)( 823 )

2021, 37 (3): 8-18   

“互联网+”时代农村教师群体性事件:演化机理、治理困境与规避预警^*

蒋蓉, 李汉学, 任卓

摘要( 596) HTML( 38) PDF(906KB)( 601 )

2021, 37 (3): 19-24   

乡村教师政策执行的社会支持:构成及形成路径^*

蒋亦华

摘要( 608) HTML( 14) PDF(913KB)( 938 )

2021, 37 (3): 25-31   

学生发展专题研究

学习主体“自我向度”的失落与回归^*

陈雪强, 靳玉乐, 徐学福

摘要( 549) HTML( 19) PDF(928KB)( 872 )

2021, 37 (3): 32-38   

新高考改革背景下普通高中推进学生发展指导:问题与对策^*

杨清

摘要( 803) HTML( 21) PDF(909KB)( 1088 )

2021, 37 (3): 39-45   

学生积极心态的内涵、重要价值与培养策略^*

白弘雅, 周正

摘要( 743) HTML( 19) PDF(902KB)( 773 )

2021, 37 (3): 46-51   

课程与教学研究

数学学科核心素养高考测评与课程标准一致性分析框架的实证研究^*

朱立明

摘要( 787) HTML( 21) PDF(964KB)( 1305 )

2021, 37 (3): 52-60   

技术赋能下的中小学音乐教育OMO教学模式新样态研究^*

闫若婻, 孙杰远, 张文超

摘要( 936) HTML( 46) PDF(1062KB)( 1420 )

2021, 37 (3): 61-67   

基于教师核心素养的职前师范生情感素养培育^*

王平

摘要( 584) HTML( 18) PDF(911KB)( 1270 )

2021, 37 (3): 68-74   

高等教育研究

再释通识教育之“通”与“识”^*

宫福清, 王少奇

摘要( 565) HTML( 15) PDF(925KB)( 869 )

2021, 37 (3): 75-81   

新文科建设中的教师学术领导力探析^*

刘六生, 茶世俊

摘要( 617) HTML( 16) PDF(974KB)( 1048 )

2021, 37 (3): 82-88   

高校青年教师专业发展动力体系探析^*

曹茂甲, 姜华

摘要( 586) HTML( 106) PDF(1138KB)( 696 )

2021, 37 (3): 89-96