教育科学 ›› 2021, Vol. 37 ›› Issue (3): 19-24.
蒋蓉, 李汉学, 任卓
Jiang Rong, Li Hanxue, Ren Zhuo
摘要:
农村教师群体性事件主要有因教师群体权益受损诱发的事件和因教师个体权益受损诱发的事件两种类型。在“互联网+”时代,两种类型的农村教师群体性事件都有各自独特的演化机理。“互联网+”时代的农村教师群体性事件,其萌发具有“隐蔽性”,其样态具有“双向联动性”,其发展具有“扩散性”,其影响具有“广深性”,其防控具有“复杂性”。新形势下,理性分析“互联网+”对农村教师群体性事件的影响,针对“互联网+”时代农村教师群体性事件的发生、发展的规律性特征,共建大数据时代农村教师命运共同体、充分发挥“互联网+”背景下大数据的形势预测功能、保障“互联网+”背景下农村教育社会张力的合理表达是“互联网+”时代农村教师群体性事件规避与预警的有效路径。
中图分类号: