人工智能时代教师教学情感的价值、特征及培育*

教育科学 ›› 2023, Vol. 39 ›› Issue (5): 31-36.

人工智能时代教师教学情感的价值、特征及培育^*

闫守轩, 佟金泽

辽宁师范大学教育学部,辽宁大连 116029

出版日期:2023-09-20 发布日期:2024-01-04
作者简介:闫守轩(1974- ),男,河南濮阳人,辽宁师范大学教育学部副部长,教授,博士,博士生导师,主要从事课程与教学论研究;|佟金泽(1981- ),男,辽宁鞍山人,辽宁师范大学教育学部博士生,辽宁师范大学党政办副主任,主要从事教育领导与管理研究。
基金资助:
*2022年国家社会科学基金(教育学)一般项目“课程思政教学胜任力评价指标体系建构及提升策略研究”(BIA220094)

The Value,Characteristics and Cultivation of Teachers’ Teaching Emotion in the Age of Artificial Intelligence

Yan Shouxuan, Tong Jinze

Faculty of Education,Liaoning Normal University,Dalian Liaoning 116029,China

Online:2023-09-20 Published:2024-01-04

摘要/Abstract

摘要：

教学是承载教师独特情感和价值的实践活动。在人工智能时代下,教师教学情感彰显着消解人性与技术矛盾的人文主义价值,蕴含着技术伦理规范价值,体现着技术解放教学和人的教育价值。其基本特征体现为,以更高的道德水平为要求,以本源性认同为尺度,以学生智能素养和智能情感观照为指向。基于此,教师教学情感的培育需要丰富教师教学生命的人情味,灌注教师教学生命的同理心,抓住学生学习过程中促进其生命成长的契机。

关键词: 人工智能, 教师, 教学情感, 价值意蕴

Abstract:

Teaching is a practical activity that carries teachers’unique emotions and values. In the era of artificial intelligence,teachers,teaching emotion shows the humanistic value of dispelling the contradiction between humanity and technology,contains the value of technical ethics,and embodies the value of technology liberation teaching and human education. The basic characteristics are as follows:taking higher moral level as the requirement,taking original identity as the criterion,and taking students’intelligent literacy and intelligent emotional care as the direction. Based on this,we must enrich the human touch of teachers’teaching life,fill the empathy of teachers’teaching life,and seize the opportunity to promote students’life growth during their learning process.

Key words: artificial intelligence, teachers, teaching emotion, value implication

中图分类号:

闫守轩, 佟金泽. 人工智能时代教师教学情感的价值、特征及培育^*[J]. 教育科学, 2023, 39(5): 31-36.

Yan Shouxuan, Tong Jinze. The Value,Characteristics and Cultivation of Teachers’ Teaching Emotion in the Age of Artificial Intelligence[J]. Education Science, 2023, 39(5): 31-36.

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