Wang Yanan’s Thoughts of Academic Freedom and Its Enlightenment to the “Double First-Class” Construction

Abstract

Abstract:

Wang Yanan’s thoughts of academic freedom was the crystallization of the baptism of progressive educational thought, the catalysis of turbulent political situation and the sublimation of university running experience. Wang Yanan’s thoughts of academic freedom was rich in content, which included teacher’s freedom and student’s freedom from subject of right, included thought freedom and expression freedom from the essential characteristic, included study freedom and research freedom from the way of expression. Wang Yanan regarded “double hundred principles” as the basic policy and practical principle of academic freedom, and clearly pointed out that academic contend should be based on Marxism-Leninism and guided by dialectical materialism. Enlighten Double First-Class construction with Wang Yanan’s thoughts of academic freedom, colleges and universities need to pool development strength with the innovation of basic-level academic organization, the construction of modern university system and the prosperity of university culture.

Key words: Wang Yanan, thoughts of academic freedom, Double First-Class construction

CLC Number:

G649.29

Zhang Jiping, Dong Zefang, Tan Yingfang. Wang Yanan’s Thoughts of Academic Freedom and Its Enlightenment to the “Double First-Class” Construction[J]. Education Science, 2021, 37(4): 67-75.

References 49

[1]	王亚南. 论文化与经济[C]//夏明方,杨双利.中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015: 438.
[2]	王亚南. 社会科学与自然科学[C]//夏明方,杨双利.中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:462、463、457-458.
[3]	王亚南. 社会科学与自然科学[C]//夏明方,杨双利.中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:462、463、457-458.
[4]	王亚南. 中国知识阶级之厄运[C]//夏明方,杨双利.中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015: 407.
[5]	李枭鹰, 邬大光. 王亚南教育思想述评[J]. 厦门大学学报(哲学社会科学版), 2007(3):85-91.
[6]	王亚南. 现代思想危机论[C]//夏明方,杨双利.中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015: 422.
[7]	王亚南. 中国官僚政治研究[M]. 北京: 商务印书馆, 2017: 198.
[8]	王岱平, 蒋夷牧. 王亚南与教育[M]. 福州: 福建教育出版社, 1981:16、19、14.
[9]	杨海文. 王亚南与“野马轩”[J]. 现代哲学, 2012(2):128.
[10]	王亚南. 厦大解放三年来的成就与展望——写于中华人民共和国三周年国庆节[N]. 厦门日报, 1952-10-01.
[11]	厦门大学第一次科学讨论会总结[N]. 新厦大, 1956-06-21.
[12]	王亚南. 在厦大35周年校庆大会上的讲话[C]//林祖谋,沈敬蘩,刘珍馨.厦门大学校史资料(1949—1966). 厦门: 厦门大学出版社, 1989:18、133、288、193-194、17、158、97-100.
[13]	潘懋元. 王亚南的教育思想[J]. 厦门大学学报(哲学社会科学版), 1987(2):14-16.
[14]	厦门大学35周年校庆活动暨第一次科学讨论会[N]. 新厦大, 1956-04-23.
[15]	张继平, 董泽芳. 王亚南的学生观及对生本教育的启示[J]. 教育研究与实验, 2020(5):28-33.
[16]	王亚南. 在厦大35周年校庆大会上的讲话[C]//林祖谋,沈敬蘩,刘珍馨. 厦门大学校史资料(1949—1966). 厦门: 厦门大学出版社, 1989:18、133、288、193-194、17、158、97-100.
[17]	王亚南. 和同志们谈几点比较原则性的科学研究经验[C]//夏明方,杨双利. 中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:488、488.
[18]	王亚南. 在厦大35周年校庆大会上的讲话[C]//林祖谋,沈敬蘩,刘珍馨. 厦门大学校史资料(1949—1966). 厦门: 厦门大学出版社, 1989:18、133、288、193-194、17、158、97-100.
[19]	潘懋元. 王亚南教授是如何以研究的态度来进行教学的[J]. 厦门大学学报(哲学社会科学版), 1979(1):143-144.
[20]	王岱平, 蒋夷牧. 王亚南与教育[M]. 福州: 福建教育出版社, 1981:16、19、14.
[21]	王亚南. 如何发挥自学精神[C]//夏明方,杨双利. 中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:486、486、484、486.
[22]	王岱平, 蒋夷牧. 王亚南与教育[M]. 福州: 福建教育出版社, 1981:16、19、14.
[23]	王亚南. 如何发挥自学精神[C]//夏明方,杨双利. 中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:486、486、484、486.
[24]	王亚南. 如何发挥自学精神[C]//夏明方,杨双利. 中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:486、486、484、486.
[25]	张继平, 翟方. 王亚南的大学之道及对“双一流”建设的启示[J]. 华中师范大学学报(人文社会科学版), 2020(3):184-192.
[26]	王亚南. 如何发挥自学精神[C]//夏明方,杨双利. 中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:486、486、484、486.
[27]	李洁非. “双百方针”考[J]. 文艺争鸣, 2018(8):34-57.
[28]	王亚南. 社会科学与自然科学[C]//夏明方,杨双利. 中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:462、463、457-458.
[29]	王亚南. 在厦大35周年校庆大会上的讲话[C]//林祖谋,沈敬蘩,刘珍馨. 厦门大学校史资料(1949—1966). 厦门: 厦门大学出版社, 1989:18、133、288、193-194、17、158、97-100.
[30]	校领导认真处理群众所提的意见[N]. 新厦大, 1957-05-30.
[31]	王亚南. 谈谈百家争鸣中若干前提认识问题[J]. 学术月刊, 1960(1):11-13.
[32]	王亚南. 马克思与《资本论》——纪念马克思逝世七十周年[C]//夏明方,杨双利.中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015: 10.
[33]	王亚南. 过渡时期总路线向我们高等学校教育工作者提出的要求[J]. 厦门大学学报(文史版), 1954(5):1-9.
[34]	王亚南. 试论我国的指导思想和百家争鸣方针的统一[N]. 人民日报, 1956-08-29.
[35]	王亚南. 再论我国的指导思想和百家争鸣方针的统一[N]. 福建日报, 1956-10-16.
[36]	董泽芳, 纪平. 王亚南的高等教育思想及对高等教育强国建设的启示[J]. 华中师范大学学报(人文社会科学版), 2020(3):159-167.
[37]	王亚南. 关于科学院学部成立大会及我校科学研究情况的报告[N]. 新厦大, 1955-09-15.
[38]	王亚南. 和同志们谈几点比较原则性的科学研究经验[C]//夏明方,杨双利. 中国近代思想家文库(王亚南卷). 北京: 中国人民大学出版社, 2015:488、488.
[39]	王亚南. 现阶段综合性大学需要开展的科学研究工作[N]. 新厦大, 1954-04-10.
[40]	王亚南. 厦大解放三年来的成就与展望——写于中华人民共和国三周年国庆节[N]. 厦门日报, 1952-10-01.
[41]	王亚南. 厦大解放三年来的成就与展望——写于中华人民共和国三周年国庆节[N]. 厦门日报, 1952-10-01.
[42]	王亚南. 以正确的立场、观点、方法分析问题[N]. 新厦大, 1952-06-20.
[43]	王亚南. 以正确的立场、观点、方法分析问题[N]. 新厦大, 1952-06-20.
[44]	王亚南. 以正确的立场、观点、方法分析问题[N]. 新厦大, 1952-06-20.
[45]	王亚南. 以正确的立场、观点、方法分析问题[N]. 新厦大, 1952-06-20.
[46]	王亚南. 在厦大35周年校庆大会上的讲话[C]//林祖谋,沈敬蘩,刘珍馨. 厦门大学校史资料(1949—1966). 厦门: 厦门大学出版社, 1989:18、133、288、193-194、17、158、97-100.
[47]	王亚南. 有组织有领导有步骤地开展教学改革工作[N]. 新厦大, 1952-12-08.
[48]	王亚南. 在厦大35周年校庆大会上的讲话[C]//林祖谋,沈敬蘩,刘珍馨.厦门大学校史资料(1949—1966). 厦门: 厦门大学出版社, 1989:18、133、288、193-194、17、158、97-100.
[49]	董泽芳, 张继平. 王亚南的学科建设思想及对一流学科建设的启示[J]. 大学教育科学, 2020(6):86-93.