Reflection on the “Personal”Tendency in the Research of Teachers'Practical Knowledge

Abstract

Abstract:

There is a obvious “personal”tendency in current research on teachers'practical knowledge,which tends to interpret teachers' practical knowledge as a purely personal knowledge.This makes teachers'practical knowledge fall into the strange circle of inarticulate,inability to teach,empiricism,and so on.Commonality is the proper meaning of teachers' practical knowledge,it pays attention to the openness and dialogue of knowledge on the premise of respecting teachers'self-understanding of teaching practice,which is the basic way for us to get out of the shackles of privatism and to re-recognize and reconstruct the characteristics,existence patterms and development process of teachers' practical knowledge.

Key words: teachers'practical knowledge, personality, commonality

CLC Number:

G40-03

Zou Yi. Reflection on the “Personal”Tendency in the Research of Teachers'Practical Knowledge[J]. Education Science, 2019, 35(1): 54-58.

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