数智时代中小学教学变革的内涵、价值及路向*

摘要/Abstract

摘要：

数智时代正深刻重塑教育的生态与格局,中小学教学变革势在必行。这种变革是以数智技术为支撑,以培养数智时代所需人才为目标,通过重构教学环境、创新教学模式、变革评价方式,实现技术与教育深度融合、教育理念与实践创新统一、个人发展与社会需求协调的系统变革过程;具有技术赋能的智能化、教学过程的精准化、学习方式的个性化、教学模式的多样化、教育生态的开放化等特征;具有能够丰富和发展数智时代教育教学理论,实现教学质量和效率双重提升,促进教育公平和创新人才培养等价值。通过树立数智融合的教育新理念、构建技术赋能的教学新环境、探索多样化的教学新模式、创设发展性的评价新体系、形成开放协同的教育新生态的路向,能够帮助中小学教学有效应对数智时代的挑战。

关键词: 数智时代, 中小学教学变革, 技术赋能, 教育生态, 教学创新

Abstract:

The digital intelligence era is profoundly reshaping the ecology and landscape of education, making teaching reforms in primary and secondary schools imperative. This transformation is a systematic process supported by digital intelligence technology and aimed at cultivating talent needed for the digital intelligence era. It involves reconstructing teaching environments, innovating teaching models, and reforming evaluation methods to achieve deep integration of technology and education, unity of educational ideas and practical innovation, and coordination between personal development and societal demands. It is characterized by technology-enabled intelligentization, precision of teaching processes, personalization of learning methods, diversification of teaching models, and openness of the educational ecosystem. It also holds the value of enriching and developing educational theories for the digital intelligence era, achieving dual improvements in teaching quality and efficiency, promoting educational equity, and cultivating innovative talents. Through the pathways of establishing new educational concepts integrating digital intelligence, building technology-empowered teaching environments, exploring diversified teaching models, creating development-oriented evaluation systems, and forming an open and collaborative educational ecosystem, primary and secondary schools can effectively respond to the challenges of the digital intelligence era.

Key words: digital intelligence era, teaching transformation in primary and secondary schools, technology empowerment, educational ecology, teaching innovation

中图分类号:

G420

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