教育科学 ›› 2024, Vol. 40 ›› Issue (6): 47-54.
王森, 胡岩, 范笑仙
Wang Sen, Hu Yan, Fan Xiaoxian
摘要:
学术期刊作为教育实证研究方法扩散的重要媒介和推动力量,逐渐成为评价教育学术论文质量和影响力的重要标尺。本研究基于创新扩散理论,使用对应分析法,系统分析了20年来教育实证研究方法在学术期刊中的扩散情况。研究发现:第一,教育学术期刊对实证研究方法扩散的推动作用显著;第二,教育实证研究成果的发表分布与地域、单位密切相关;第三,教育学术期刊和二级学科两者在实证研究方法的倾向上存在双向偏好。基于上述结论,本研究提出实施“教育实证研究论文发表”资助计划、从学术期刊端缩小区域发文差距、鼓励基于实证研究的“大科学”“大教育”研究成果发表等建议,从而发挥教育学术期刊推动教育实证研究的关键作用。
中图分类号: