论中国教育学自主知识体系构建的三维逻辑与概念生产范式*

教育科学 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (6): 1-8.

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论中国教育学自主知识体系构建的三维逻辑与概念生产范式^*

朱旭东¹, 国建文²

1.北京师范大学教师教育研究院,北京 100875
2.首都师范大学初等教育学院,北京 100048

出版日期:2025-11-15 发布日期:2025-12-30
通讯作者: 国建文
作者简介:朱旭东(1965- ),男,浙江浦江人,北京师范大学教师教育研究院,教授,博士生导师,主要从事教师教育政策、比较教育和外国教育史研究。
基金资助:
* 国家社会科学基金教育学国家重大项目 “中国共产党百年教育方针研究”(VAA210001)

The Three-Dimensional Logic and Concept Production Paradigm in the Construction of an Autonomous Knowledge System of Chinese Pedagogy

Zhu Xudong¹, Guo Jianwen²

1. Center for Teacher Education Research, Beijing Normal University, Beijing 100875, China
2. College of Elementary Education, Capital Normal University, Beijing 100048, China

Online:2025-11-15 Published:2025-12-30
Contact: Guo Jianwen

摘要/Abstract

摘要：

教育强国背景下,中国教育学自主知识体系构建表征着国家逻辑、学科逻辑、自觉逻辑等三维逻辑。基于三维逻辑,在中国教育理论与实践的“原野”中推动中国教育学自主知识体系构建的关键环节在于能够生产出具有原创性、标识性的中国教育学概念系统。教育田野调查、教育改进实验、教育行动研究、教育智库研究与教育现场指导等五种典型的中国教育学概念生产范式的创新,是在教育强国背景下,推进中国教育学自主知识体系构建,生产中国教育学原创性、标识性概念系统的模型化路径。

关键词: 中国教育学, 自主知识体系, 概念生产, 范式创新

Abstract:

In the context of building a “strong education nation”, the construction of an autonomous knowledge system of Chinese pedagogy embodies three-dimensional logics, namely national logic, disciplinary logic, and autonomy logic. Based on the three-dimensional logic, the key to advancing the construction of an autonomous knowledge system of Chinese pedagogy within the “field” of Chinese educational theory and practice lies in the capacity to produce a conceptual system of Chinese pedagogy that is both original and distinctive. The innovation of five typical concept production paradigms in Chinese pedagogy, including educational field investigation and research, educational improvement experiments, educational action research, educational think tank research, and on-site educational guidance, represents a model-based pathway for advancing the construction of an autonomous knowledge system of Chinese pedagogy and for producing an original and distinctive conceptual system of Chinese pedagogy in the context of building a “strong education nation”.

Key words: Chinese Pedagogy, autonomous knowledge system, concept production, paradigm innovation

中图分类号:

G40-01

朱旭东, 国建文. 论中国教育学自主知识体系构建的三维逻辑与概念生产范式^*[J]. 教育科学, 2025, 41(6): 1-8.

Zhu Xudong, Guo Jianwen. The Three-Dimensional Logic and Concept Production Paradigm in the Construction of an Autonomous Knowledge System of Chinese Pedagogy[J]. Education Science, 2025, 41(6): 1-8.

图/表 1

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