中国共产党百年教科书建设的基本经验与时代挑战*

教育科学 ›› 2021, Vol. 37 ›› Issue (4): 1-9.

• "庆祝中国共产党成立一百周年"专题研究 • 下一篇

中国共产党百年教科书建设的基本经验与时代挑战^*

石鸥¹, 张文²

1.首都师范大学教育学部, 北京 100048
2.辽宁师范大学教育学院, 辽宁大连 116029

收稿日期:2021-06-16 出版日期:2021-07-15 发布日期:2021-09-27
作者简介:石鸥(1956- ),男,湖南新宁人,首都师范大学教育学部教授,中国基础教育教材研究院院长,博士生导师,主要从事课程教学理论、教科书研究;|张文(1978- ),女,山东泰安人,辽宁师范大学教育学院副教授,博士,主要从事课程教学理论、教科书研究。
基金资助:
*2018年度国家社会科学基金项目“中小学教科书的抗战宣传与当代价值研究(1932—1945)”(18BDJ070)

Basic Experience and Challenges of the Times of the Communist Party’s Textbook Construction in the Past One Hundred Years

Shi Ou¹, Zhang Wen²

1. Faculty of Education,Capital Normal University,Beijing 100048,China
2. School of Education,Liaoning Normal University,Dalian Liaoning 116029,China

Received:2021-06-16 Online:2021-07-15 Published:2021-09-27

摘要/Abstract

摘要：

教科书培根铸魂,关涉为谁培养人、培养什么人的大是大非问题。中国共产党的百年教科书建设历程,是形成党的教科书建设的宝贵经验的历程。这些经验集中体现在:坚持党对教科书建设的全面领导,坚持教科书课前到校的基本原则,坚持教科书效用最大化的实践策略。新的百年,如何准确把握大变局下的人才素养的内涵,编写出能够实现人才培养目标的高质量教科书,将是新时代我国教科书建设的新挑战。这些挑战要求我们:科学确定教科书内容,努力提升教科书的适宜性,高度警觉数字教科书的冲击。

关键词: 中国共产党, 百年, 教科书建设, 经验, 时代挑战

Abstract:

The textbook casts the soul, and it is about the big right and wrong questions concerning to whom to train people, as well as what kind of people to train.The history of the Communist Party’s textbook construction in the past one hundred years is the process of forming the valuable experience of the party’s textbook construction.These experiences are embodied in persisting in the Party’s overall leadership over the construction of textbooks, adhering to the basic principles of textbooks arriving at school before class, and adhering to the practical strategy of maximizing the effectiveness of textbooks. In the next one hundred years, how to accurately grasp the talent literacy under the changing situation and compile high-quality textbooks that can achieve the goal of talent training will be the new challenges for textbook construction in the new era, which require us to scientifically determine the content of textbooks, strive to improve the suitability of textbooks, and be highly alert to the impact of digital textbooks.

Key words: Communist Party, one hundred years, textbook construction, experience, challenges of the times

中图分类号:

G423.3

石鸥, 张文. 中国共产党百年教科书建设的基本经验与时代挑战^*[J]. 教育科学, 2021, 37(4): 1-9.

Shi Ou, Zhang Wen. Basic Experience and Challenges of the Times of the Communist Party’s Textbook Construction in the Past One Hundred Years[J]. Education Science, 2021, 37(4): 1-9.

参考文献 31

[1]	石鸥, 张文. 根据地教科书的精神遗产及其现代价值[J]. 课程·教材·教法, 2017(2):24-32.
[2]	中央档案馆. 中共中央文件选集(第一册)[M]. 北京: 中共中央党校出版社, 1989:6-7.
[3]	皇甫束玉, 宋荐戈, 龚守静. 中国革命根据地教育纪事(1927.8—1949.9)[M]. 北京: 教育科学出版社, 1989:21、42、46、62.
[4]	皇甫束玉, 宋荐戈, 龚守静. 中国革命根据地教育纪事(1927.8—1949.9)[M]. 北京: 教育科学出版社, 1989:21、42、46、62.
[5]	皇甫束玉, 宋荐戈, 龚守静. 中国革命根据地教育纪事(1927.8—1949.9)[M]. 北京: 教育科学出版社, 1989:21、42、46、62.
[6]	皇甫束玉, 宋荐戈, 龚守静. 中国革命根据地教育纪事(1927.8—1949.9)[M]. 北京: 教育科学出版社, 1989:21、42、46、62.
[7]	中国出版科学研究所,中央档案馆. 中华人民共和国出版史料(1949年)[M]. 北京: 中国书籍出版社, 1995:170、117-118.
[8]	中共中央文献研究室. 建国以来毛泽东文稿:第七册[M]. 北京: 中央文献出版社, 1993:268-269.
[9]	石鸥. 新中国中小学教科书图文史(六卷本)[M]. 广州: 广东教育出版社, 2015:序言.
[10]	凯丰, 徐特立, 范文澜, 等. 文化课本[M]. 华中新华书店二分店, 1948:序.
[11]	习近平给人民教育出版社老同志回信[EB/OL].(2020-11-30)[2021-06-10]. http://www.gov.cn/xinwen/2020-11130/content_5565867.htm .
[12]	中国出版科学研究所,中央档案馆. 中华人民共和国出版史料(1949年)[M]. 北京: 中国书籍出版社, 1995:170、117-118.
[13]	张静庐. 中国近代出版史料(二编)[M]. 北京: 中华书局, 1957:315-316.
[14]	刘皑风. 冀中抗日政权工作七项五年总结(1937.7—1942.5)[M]. 北京: 中共党史出版社, 1994: 213.
[15]	中央教育科学研究所. 中华人民共和国教育大事记(1949—1982)[M]. 北京: 教育科学出版社, 1984: 243.
[16]	《中国教育年鉴》编辑部. 中国教育年鉴 (1949—1981)[M]. 北京: 中国大百科全书出版社, 1984: 545.
[17]	国务院法制办公室. 中华人民共和国法规汇编(2001)[M]. 北京: 中国法制出版社, 2005: 197.
[18]	刘彦. “免费提供教科书制度”成为国家政策[N]. 中国读书报, 2001-07-04(001).
[19]	财政部教科文司. 教科文财务管理手册: 2003—2004年[M]. 北京: 中国财政经济出版社, 2007: 220.
[20]	宋少华. 免费教科书发行模式初探[J]. 编辑之友, 2009(2):17-18.
[21]	郝晋瑞. 抗日根据地的小学教育[J]. 山西教育科研通讯, 1982(4):34-35.
[22]	中央教育研究所. 老解放区教育资料(二)上[M]. 北京: 教育科学出版社, 1986:143-144.
[23]	程介明. 教研:中国教育的宝藏[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2021(5):1-11.
[24]	石鸥. 百年中国教科书忆[M]. 北京: 知识产权出版社, 2015: 267.
[25]	[伊朗] S·拉塞克, [罗马尼亚] G·维迪努. 从现在到2000年教育内容发展的全球展望[M].马胜利, 高毅,丛莉,等译. 北京: 教育科学出版社, 1992: 205.
[26]	马克思恩格斯全集第20卷[M].中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译. 北京: 人民出版社, 2016:102-103.
[27]	石鸥, 张美静. 新中国教科书多样化探索之路及未来展望[J]. 教育科学, 2020, 36(4):1-9.
[28]	[英] 弗兰西斯·凯恩克罗斯. 距离的消失[M].李宝昌, 李琦,译. 北京: 机械工业出版社, 2001.
[29]	[美] 伊凡·伊里奇. 去学校化社会[M].吴康宁, 译. 北京: 中国轻工业出版社, 2017.
[30]	石鸥. 重新认识数字教科书的本质、价值与关键特征[J]. 中小学数字化教学, 2020(7):5-8.
[31]	石鸥, 张文. 改革开放40年我国中小学教材建设的成就、问题与应对[J]. 课程·教材·教法, 2018(2):18-24.

中国共产党百年教科书建设的基本经验与时代挑战^*

Basic Experience and Challenges of the Times of the Communist Party’s Textbook Construction in the Past One Hundred Years

RichHTML

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 31

相关文章 10

编辑推荐

Metrics

本文评价

[1]	潘黎, 修南. 中国教育研究的发展历程、演变特征与未来趋势^*——基于“高校科研优秀成果奖(教育学)”论文的计量分析[J]. 教育科学, 2023, 39(6): 9-16.
[2]	刘国瑞, 赵志博. 百年来中国共产党的高校思想政治教育话语的生成与演进逻辑^*[J]. 教育科学, 2022, 38(5): 8-15.
[3]	卢红, 赵越. 中国共产党国家安全教育:演进、特征与展望^*[J]. 教育科学, 2022, 38(5): 16-22.
[4]	曲建武, 黄磊. 中国共产党劳动教育政策的演变及启示^*[J]. 教育科学, 2022, 38(5): 1-7.
[5]	高伟, 思远. 论杜威经验概念的辩证法及其德育价值^*[J]. 教育科学, 2022, 38(2): 1-8.
[6]	温辉, 彭正梅. 审美经验最具教育性:基于杜威美学思想的研究^*[J]. 教育科学, 2021, 37(5): 12-20.
[7]	孙涛. 建党一百年来我国高校学生资助政策变革的历程、逻辑与展望^*[J]. 教育科学, 2021, 37(4): 19-25.
[8]	彭泽平, 曾凡. 中国共产党农村教育的百年实践:历史嬗替、经验与未来理路^*[J]. 教育科学, 2021, 37(4): 10-18.
[9]	李艳艳, 刘云艳. 基于学习进阶的幼儿教师数学核心经验模型建构^*[J]. 教育科学, 2021, 37(1): 90-96.
[10]	孙会平, 宁本涛. 五育融合视野下劳动教育的中国经验与未来展望^*[J]. 教育科学, 2020, 36(1): 29-34.