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《教育科学》特邀专家探讨新时代高等教育研究的取向及路径

 

日前，教育部印发《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》。作为新中国成立以来教育部印发的首个教育科研规范性文件，《意见》的出台对推进新时代教育科研工作具有重大意义，引发教育界特别是教育理论研究工作者的密切关注。《教育科学》作为国内重要的理论期刊，特邀请钟秉林， 洪成文， 李立国， 周海涛， 李枭鹰等专家探讨新时代高等教育研究的取向及路径，形成《新时代高等教育研究的取向及路径（笔谈）》一文，刊发于《教育科学》2019年第6期。

《新时代高等教育研究的取向及路径（笔谈）》认为深化高等教育科学研究需要关注和发现重大现实问题，要增强问题意识，发现新问题，研究真问题。重视理论与实践结合，增强科研成果转化意识，在坚持问题导向的同时，应高度重视教育基本理论的指导、支撑和解释作用，重视研究方法的科学运用。在高等教育科学研究中，既要吸收借鉴西方发达国家的理论与经验，更要深刻认识和把握中国优秀教育理念，筑牢高等教育研究的历史文化基石。统筹学理研究与咨政建言的关系、学科建设与人才培养的关系、学派塑造与国际互鉴的关系，从整体上推进中国特色社会主义高等教育理论研究系统化。高等教育研究者应该更多地关注实践问题，研究高等教育的全局问题和趋势，以更广阔的研究视野、更多元的研究方法来呼应高等教育的实践。高等教育科学研究要为立德树人服务，为高等教育的改革与发展服务，为高层次专门人才的培养提供理性思维和行动依据。



发布日期： 2020-08-10 浏览： 2035