高职学生公民素养的现实样态及其优化路径*

摘要/Abstract

摘要：

公民素养是指公民在公共生活领域中所应具备的基本素质与能力,由公民知识、公民意识、公民技能、公民行为四个具有内在的知行合一关联的要素构成。对我国9个省份的17所高职院校的1 821位学生进行问卷调查,在综合剖析高职学生公民素养的现实样态后,发现高职学生公民素养呈现出公民知识的“累积”与“碎片”并存、公民意识存在“强认同”与“弱体验”反差、公民行为的“他律”与“自律”偏在、公民技能的“特殊性”与“普遍性”结构失衡等特点。优化高职学生公民素养,应以公民素养四维要素为经,以高职学生公民素养现实样态为纬,采取“零存整取”方式,重构校园体验文化,创设公共参与渠道,甄选多样化活动,等等。

关键词: 高职学生, 公民素养, 公民知识, 公民意识, 公民技能, 公民行为

Abstract:

Civic literacy refers to the basic qualities and abilities that citizens should possess in the field of public life. It is composed of civic knowledge, civic awareness, civic skills, and civic behavior, which are inherently related to the unity of knowledge and action. Based on the data analysis of the questionnaire survey results of 1821 students from17 vocational colleges in 9 provinces of East and West,this paper comprehensively analyzes the reality of the civic literacy of higher vocational students. It is concluded that the civic literacy of higher vocational students presents such characteristics as the coexistence of“accumulation” and“fragmentation” of civic knowledge, the contrast between“strong identification” and“weak experience” of civic consciousness, the bias between“heteronomy” and“self-discipline” of civic behavior, and the structural imbalance between“particularity” and “universality” of civic skills. To optimize the civic literacy of higher vocational students, we should take the four-dimensional elements of civic literacy as the longitude and the actual state of civic literacy of higher vocational students as the latitude, adopt the method of “partial deposit and withdrawal”, reconstruct the campus experience culture, create channels for public participation, and select diverse activities, etc.

Key words: higher vocational college students, civic literacy, civic knowledge, civic awareness, civic skills, civic behavior

中图分类号:

G715

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图/表 4

表1

表2

表3

表4

参考文献 29

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公民知识的测量维度		占比					平均值(M)		标准差(S)
公民知识的测量维度		完全不赞同	比较不赞同	不确定	比较赞同	完全赞同	平均值(M)
政治知识	A1	0.3%	1.2%	2.2%	79.6%	16.7%	4.125	3.678		0.304
政治知识	A2	0.4%	0.8%	1.5%	79.2%	18.1%	4.125			0.303
经济知识	A3	0.7%	3.6%	3.7%	81.0%	11.0%	4.045			0.307
经济知识	A4	0.2%	2.5%	2.8%	75.1%	19.4%	4.045			0.284
法律知识	A5	4.8%	5.3%	8.2%	74.8%	11.9%	3.961			0.270
法律知识	A6	0.7%	5.8%	6.1%	74.1%	13.3%	3.961			0.273
国家知识	A7	0.1%	0.5%	1.2%	31.1%	67.1%	4.665			0.263
国家知识	A8	0.0%	0.3%	0.3%	30.1%	69.3%	4.665		0.272
社会知识	A9	0.8%	2.3%	3.2%	70.1%	23.6%	4.198		0.264
社会知识	A10	0.2%	1.5%	2.4%	63.7%	32.2%	4.198		0.249
世界知识	A11	0.5%	6.3%	9.2%	74.3%	9.7%	2.314		0.273
世界知识	A12	0.1%	3.8%	8.5%	77.2%	10.4%	2.314		0.288
义务知识	A13	0.1%	0.2%	0.4%	81.6%	17.7%	3.402		0.315
义务知识	A14	0.0%	78.2%	0.4%	0.9%	20.5%	3.402		0.301
权利知识	A15	0.6%	62.8%	1.9%	2.6%	32.1%	2.714		0.244
权利知识	A16	0.9%	84.1%	1.1%	1.9%	12.0%	2.714		0.323

公民意识的测量维度		占比					平均值(M)		标准差(S)
公民意识的测量维度		完全不赞同	比较不赞同	不确定	比较赞同	完全赞同	平均值(M)
独立意识	B1	8.1%	30.4%	20.8%	28.2%	12.5%	3.000	3.595		0.086
独立意识	B2	12.8%	32.4%	23.1%	12.0%	19.7%	3.000			0.075
民主意识	B3	1.1%	5.2%	4.5%	22.7%	66.5%	3.672			0.244
民主意识	B4	0.2%	67.0%	1.0%	10.1%	21.7%	3.672			0.248
平等意识	B5	0.5%	0.6%	2.2%	2.8%	93.9%	4.001			0.370
平等意识	B6	0.7%	61.0%	1.1%	0.8%	36.4%	4.001			0.247
参与意识	B7	0.4%	1.8%	0.3%	13.5%	84.0%	3.531			0.324
参与意识	B8	1.8%	86.0%	3.2%	1.1%	7.9%	3.531		0.331
权利意识	B9	7.2%	18.0%	16.5%	33.0%	25.3%	2.829		0.087
权利意识	B10	2.2%	89.0%	3.4%	2.8%	2.6%	2.829		0.345
义务意识	B11	1.7%	11.4%	12.1%	22.0%	52.8%	4.115		0.176
义务意识	B12	2.4%	8.8%	12.6%	28.6%	47.6%	4.115		0.163
国家意识	B13	0.0%	0.9%	8.2%	20.0%	70.9%	4.626		0.264
国家意识	B14	0.2%	1.7%	8.9%	12.0%	77.2%	4.626		0.289
世界意识	B15	10.6%	32.1%	13.1%	31.9%	12.3%	2.986		0.098
世界意识	B16	18.3%	33.2%	4.4%	24.4%	19.7%	2.986		0.094

公民行为的测量维度		占比					平均值(M)		标准差(S)
公民行为的测量维度		完全不赞同	比较不赞同	不确定	比较赞同	完全赞同	平均值(M)
校园行为	C1	2.3%	8.2%	10.3%	68.0%	11.2%	3.112	3.108		0.242
校园行为	C2	0.2%	77.9%	3.8%	13.1%	5.0%	3.112			0.293
校园规范	C3	11.9%	18.3%	18.9%	25.4%	25.5%	2.821			0.051
校园规范	C4	2.2%	82.6%	3.1%	7.3%	4.8%	2.821			0.313
社会行为	C5	0.8%	5.2%	12.3%	64.4%	17.3%	3.011			0.229
社会行为	C6	8.9%	76.9%	10.4%	2.9%	0.9%	3.011			0.287
社会规范	C7	17.8%	26.9%	7.3%	38.0%	10.0%	2.656			0.113
社会规范	C8	12.8%	60.4%	10.2%	11.5%	5.1%	2.656		0.204
国家行为	C9	0.1%	1.5%	1.2%	14.7%	82.5%	4.392		0.317
国家行为	C10	0.2%	0.6%	1.9%	93.2%	4.1%	4.392		0.366
国家规范	C11	0.1%	0.3%	1.2%	89.1%	9.3%	4.041		0.347
国家规范	C12	0.0%	0.3%	0.7%	96.7%	2.3%	4.041		0.384
世界行为	C13	25.8%	26.9%	20.8%	25.8%	0.7%	2.430		0.099
世界行为	C14	40.2%	18.5%	15.2%	16.0%	10.1%	2.430		0.105
世界规范	C15	30.7%	43.2%	10.9%	9.1%	6.1%	2.401		0.145
世界规范	C16	13.8%	38.9%	23.2%	18.2%	5.9%	2.401		0.110

公民技能的测量维度		占比					平均值(M)		标准差(S)
公民技能的测量维度		完全不赞同	比较不赞同	不确定	比较赞同	完全赞同	平均值(M)
理性沟通	D1	2.6%	37.8%	1.8%	32.1%	25.7%	2.907	3.081		0.150
理性沟通	D2	0.5%	81.9%	2.8%	5.8%	9.0%	2.907			0.311
独立思考	D3	8.3%	31.6%	25.2%	23.1%	11.8%	2.630			0.087
独立思考	D4	31.9%	40.3%	8.9%	6.2%	12.7%	2.630			0.136
明辨是非	D5	4.1%	79.6%	8.8%	3.9%	3.6%	2.749			0.299
明辨是非	D6	4.8%	19.3%	32.7%	31.0%	12.2%	2.749			0.107
批判质疑	D7	0.3%	70.9%	10.9%	9.3%	8.6%	2.308			0.257
批判质疑	D8	19.6%	65.0%	8.3%	3.4%	3.7%	2.308			0.233
民主协商	D9	0.3%	73.1%	14.5%	6.4%	5.7%	2.401		0.269
民主协商	D10	0.7%	80.1%	8.7%	3.4%	7.1%	2.401		0.302
解决冲突	D11	3.5%	71.0%	5.7%	18.2%	1.6%	2.551		0.262
解决冲突	D12	2.4%	69.2%	3.8%	8.4%	16.2%	2.551		0.251
专业基本技能	D13	1.4%	0.8%	1.3%	7.5%	89.0%	4.551		0.346
专业基本技能	D14	2.4%	3.6%	2.3%	4.8%	86.9%			0.335
专业核心技能	D15	1.9%	1.3%	8.1%	78.0%	10.7%			0.292
专业核心技能	D16	1.8%	1.2%	3.1%	9.0%	84.9%			0.326