%A 潘威 %T 人工智能时代高校音乐教学的境遇与因应 *——以视唱练耳教学为例 %0 Journal Article %D 2020 %J 教育科学 %R %P 59-63 %V 36 %N 2 %U {https://jykx.lnnu.edu.cn/CN/abstract/article_48.shtml} %8 2020-03-15 %X

人工智能与教育的融合,引发了高校音乐教学理念的转变、师生关系的重构、学习方式的改变。面对人工智能技术带来的机遇与挑战,需要思考人工智能技术对于高校音乐教学场景、方式变革,学科视域融合、视唱提升等方面的价值。应通过搭建数据库、智能采样等方式不断探寻变革高校音乐教学的路径,从音乐理论、教育规律、技术进步等角度深刻思考高校音乐教学变革的可行性与边界。